Leer elk kind lezen

Posts in category Politiek

Waarom uw kind niet leert lezen?



Waarom uw kind niet leert lezen? Omdat het niet echt moet. Simpele vraag, schokkend antwoord. En toch is het zo. Zowel in Vlaanderen als in Nederland bepaalt de overheid wat kinderen in elk geval op school moeten leren. Preciezer gezegd: wat kinderen aan het eind van een schoolcarrière moeten kunnen. In Nederland heten die dingen kerndoelen, in Vlaanderen eindtermen. Als u v [...]

Zeven PISA-lessen



Zeven PISA-lessen OESO-onderwijsbaas Andreas Schleicher PISA is het Program for International Student Assessment van de OESO. Het meet de leesvaardigheid, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid bij 15-jarigen uit 65 landen.Maar PISA test niet simpelweg wat er op school is geleerd, PISA test of leerlingen hun kennis kunnen extrapoleren en toepassen in ni [...]

Ken Robinsons briljante onzin



Ken Robinsons briljante onzin Ieder kind wordt als een artiest geboren. De kunst is om artiest te blijven. Want scholen maken de artiest in elk kind kapot.  Dat is – in drie zinnen – de boodschap van Sir Ken Robinson.  Die is creativiteitsexpert en erg overtuigend. De TED-talk waarin hij in 2006 zijn redenering ontvouwde, is inmiddels ruim 35 miljoen keer bekeken en meest [...]

Waarom onderwijsministeries de verke...



Waarom onderwijsministeries de  verkeerde prioriteiten stellen Visible Learning-auteur John Hattie komt met een opmerkelijk lijstje op de proppen: The Politics of Distraction, vijf dingen die de aandacht afleiden van wat echt werkt in het onderwijs, maar die wel razend populair zijn onder beleidsmakers. Even kijken. Houd de ouders tevreden. Ouders willen kleine klassen en een school die bij hun kind pas [...]

Meer ICT, betere individuele coaching...



Meer ICT, betere individuele coaching? Louis van Gaal coacht. Ziet de leerkracht van de 21ste eeuw er zo uit? Meer computers, zwakkere prestaties, zo bleek uit een recent OESO-rapport. In een opmerkelijk stukje in de Volkskrant vat schrijfster Aleid Truyens samen wat de goeroes van het digi-onderwijs maar niet willen toegeven: ICT heeft valse hoop gewekt. Daar moest wel reactie op [...]

Kleinere klassen, betere leerlingen?



Kleinere klassen, betere leerlingen?   Iedereen is ervan overtuigd: kleinere klassen zijn beter. Maar wéten we dat eigenlijk wel? De Vlaamse krant De Morgen besteedde op 15 september drie pagina’s aan het probleem. Leerkrachten konden hun zegje doen, maar uiteindelijk kwam ook de onvermijdelijke John Hattie op de proppen. Hattie is bekend van Visible Learning. In dat [...]

Veel computers, slechtere prestaties



Veel computers, slechtere prestaties Om leerlingen vertrouwd te maken met het gebruik van informaticatechnologie (ICT) en om de digitale kloof te dichten, kunnen scholen beter het niveau van begrijpend lezen en rekenen van hun leerlingen opkrikken dan te investeren in computers en internetverbindingen. Dat is de conclusie van de studie Students, Computers and Learning, die de Or [...]

De Leeszaak



De Leeszaak Op 24 juni 2015 oordeelde een Nederlandse rechter dat de overheid het klimaatprobleem te laks aanpakt en daarom haar zorgplicht jegens de bevolking niet nakomt. Na de uitspraak stonden Urgenda-advocaat Roger Cox de tranen in de ogen, want het oordeel opent perspectieven. Bijvoorbeeld. Een paar weken eerder maakte voormalig onderwijsminister M [...]

Waarom Schrijfdans niet deugt



Waarom Schrijfdans niet deugt Wat ik toch tegen Schrijfdans heb, vroeg iemand me laatst na een lezing. Schrijbelen schrijftekenen en schrijven. In de lucht, op bord en papier, met muziek. Dat is leuk. Wat kan daar mis mee zijn? Eerlijk? Zowat alles. Volgens een nieuwsbrief van uitgeverij Abimo wordt Schrijfdans in zowat 70 procent van de Vlaamse scholen gebruikt en zijn d [...]

De Dyslexie Paradox (sic)



De Dyslexie Paradox (sic) Op 8 april werd in het Nederlandse Ede op initiatief van de Lexima Academie de Nationale Dyslexie Conferentie 2015 gehouden. Die werd geopend met de film De Dyslexie Paradox, waarin zes prominenten uit de dyslexiewereld een beschouwing geven op twintig jaar dyslexiebeleid en een blik in de toekomst werpen. Als ‘kennisinstituut dyslexie’ bezit [...]
WordPress Appliance - Powered by TurnKey Linux