In 2011 legden 600 eerstejaarsstudenten uit de lerarenopleiding van de Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen een spellingtest af. Ze scoorden slechter dan de twaalfjarige leerlingen die dezelfde test maakten.
Met handschriftkwaliteit is er iets gelijkaardigs aan de hand. In de eerste jaren van de basisschool worden ze beter, vanaf het vierde [...]
Oefening baart helemaal geen kunst
In 2011 legden 600 eerstejaarsstudenten uit de lerarenopleiding van de Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen een spellingtest af. Ze scoorden slechter dan de twaalfjarige leerlingen die dezelfde test maakten.
Met handschriftkwaliteit is er iets gelijkaardigs aan de hand. In de eerste jaren van de basisschool worden ze beter, vanaf het vierde [...]
Differentiatie
Dit plaatje laat zien hoe idioot het is om niet te differentiëren in de klas. Zo lijkt het toch. En omdat één beeld meer zegt dan duizend woorden, valt er over de noodzaak van differentiatie niet veel meer te discussiëren.
Maar het plaatje klopt niet. Natuurlijk verschillen kinderen van elkaar. Maar nooit zoveel als een aap van een goudvis of [...]
iPadscholen
Op iPadscholen volgen ze geen methode, ze hebben – wat dacht u? – een app. Rekentuin voor rekenen, Taalzee voor taal. Taalzee voldoet nog niet aan het Nederlandse curriculum, geeft directeur Tijl Rood van de Amsterdamse Steve Jobsschool De Ontplooiing toe. Maar volgens hem heeft dat maar weinig met die app te maken: ‘Iederee [...]
Als u de Alfabetcode kunt aanleren,
…, dan heb ik een oproep voor u.
Ouders mailen mij namelijk vaak. Of ik een hulpverlener ken in de buurt van … . Een therapeut, een logopedist, een remedial teacher, het maakt niet uit, maar wel iemand die hun kind de Alfabetcode kan aanleren.
Of ze al eens aan zichzelf hebben gedacht, vraag ik dan. Maar sommige ouders dringen aan [...]
Leren leraar zijn
De krant De Morgen vroeg zich op 2 september af of je wel kunt leren les geven. Ja en neen, denk ik, en daarom stuurde ik de redactie een kort briefje met wat uitleg. De dag nadien stond het in de krant.
Er zijn opleidingen voor acteurs, voor beeldhouwers, voor componisten. Niemand beweert dat je op die kunstopleidingen alles leert, maar niem [...]
50.000
Zaterdag 12 juli 2014.
Op het WK voetbal verslaat Nederland Brazilië, dat een paar dagen eerder met 7-1 van Duitsland had verloren, met 3-0.
Maar ook: op de Alfabetcode-website werd, nog geen twee jaar nadat die online ging, voor de vijftigduizendste keer een pagina aangeklikt.
Dat is ook niet slecht. Men zegge het voort.
Op dyslexietest
Maarten Keulemans is chef wetenschap bij de Volkskrant. Daarnaast blogt hij voor New Scientist. In dit stukje gaat hij met zijn dochter naar een dyslexie-testbureau. Hij ziet het allemaal een beetje aan, en heeft zo zijn bedenkingen.
‘Rond dyslexie is een hele industrie verrezen van bedrijven en bedrijfjes en juffrouwen, die allemaal hun geld [...]
Gevaarlijke methodes
‘Als het kind een leraar treft die slaafs de lesmethode volgt en niet kritisch beoordeelt of alle activiteiten doelgericht zijn, loopt het serieus het risico laaggeletterd te worden’, zegt een van de deskundigen die voor staatssecretaris van onderwijs Sander Dekker de vraag moesten beantwoorden of lesmethodes kinderen dyslectisch maken. Metho [...]
Losse letters zijn moeilijker
Blokletters zijn grof gesteld los geschreven kleine letters. Als u formulieren of kruiswoordpuzzels invult zijn ze een goede optie, als u een e-mailadres opschrijft zijn ze de betere optie, in formules zijn ze vaak de enige. Er zijn dus goede redenen om kinderen goede blokletters te leren schrijven. Maar of we kinderen dus eerst – of alleen m [...]
Moet ‘ik’ het eerste woor...
Het lijkt vaste prik, een leesmethode begint met ik. Veilig leren lezen, mol en beer, Leessprong – ik lees met hup en beslist nog enkele andere: overal is het eerste woordje ik. Kijkt u maar op de voorbeeldpagina die te vinden is op de website van de Leessprong-uitgever: ik is het eerste woord.
Gebruikers van Leessprong – ik lees [...]
