Voorleessoftware? Afschaffen!

Koptelefoons voor kinderen met ADHD? Voorleessoftware bij dyslexie? De hulpmiddelen die scholen aanbevelen voor kinderen met een leerstoornis hebben geen tot zelfs een negatief effect op hun leerprestaties, zo concludeert VUB-professor Wim Van den Broeck uit eigen onderzoek. De krant Het Nieuwsblad schrijft er hier over.

Voor wie dat een verrassing vindt: voorleessoftware leest voor, meer doet hij niet. Voorleessoftware neemt het decodeerwerk – het omzetten van tekens in klanken – over. Dát deel van het lezen hoeft een kind met voorleessoftware dus niet meer zelf te doen. En dus hoeft het er ook niet meer beter in te worden. Daarom staat voorleessoftware aanbevelen in de praktijk gelijk aan de handdoek in de ring gooien. Hoe zou een kind uitgerekend daarvan leren lezen?