Politiek & wetenschap

In Why Don’t Students Like School? A Cognitive Scientist Answers Questions About How the Mind Works and What It Means

Onderzoekers van de Radboud Universiteit in Nijmegen pakten in 2017 uit met baanbrekend onderzoek naar ADHD. Ze toonden structurele verschillen

Schrijver Bernard Dewulf hoorde in het VRT-programma De Afspraak twee onderwijsspecialisten praten over ‘de lat’ en waar die in het

‘Concrete, duidelijke eindtermen geven de leerkracht als professional zijn/haar vrijheid terug,’ schrijft N-VA-onderwijsspecialist Koen Daniëls in een opiniestuk (DS 22

Hoe goed leesonderwijs is, meet je aan hoeveel procent van de kinderen goed leert lezen. Daar lijkt weinig tegen in