Hoe de expert u bij de neus neemt
Slecht onderwijs: veel dyslexie, kopt de Nederlandse krant NRC. Duidelijker kan een krantenkop niet zijn. Maar aan het eind neemt het stuk een hoop gas terug. Is de waarheid dan zo ongemakkelijk?
Journalist Maarten Huygen laat eerst de kroongetuigen aan het woord. ‘Als je goed les geeft, is de kans dat kinderen leesproblemen ontwikkelen prakt [...]
Dyslexie, een taalprobleem?
Mark Mieras is wetenschapsjournalist, bestsellerauteur en dyslexie-ervaringsdeskundige. Daarom wil hij meer begrip voor deze taalhandicap. Taalhandicap? Zijn kinderen die ‘niet goed zijn in lezen’ ook ‘niet goed in taal’? Mieras is niet de enige die er zo over denkt. Talloze leerkrachten zien dat ook zo. Toch is het idee vooral het resultaat [...]
Dyslexie op verzoek
‘Een valse dyslexieverklaring krijgen is een fluitje van een cent.’ ‘Je hoeft er echt niks voor te doen: het is een kwestie van een beetje d’s en t’s omdraaien en heel langzaam praten, en dan heb je je verklaring te pakken.’ Dat schrijft de Volkskrant naar aanleiding van een uitzending van het VARA-undercov [...]
Dyslexie en dyscalculie
Met leesproblemen en dyslexie zit het zo: leesproblemen zijn echt, dyslexie – een aangeboren onvermogen om met het schrift te leren omgaan – is fictie. Daarom heeft een zogenaamde dyslexiediagnose nog nooit iemand geholpen een betere lezer te worden.
Of het met dyscalculie ook zo zit, wordt mij wel eens gevraagd. Grof gesteld zie [...]
Spellingcontrole moet uit op eindexam...
Commotie in Nederland. Het was afgelopen vrijdag de nieuwstrend van de dag: ‘geen spellingshulp dyslectie bij examen’. Dat de Nederlandse Publieke Omroep ‘dyslexie’ als ‘dyslectie’ spelt en ‘spellinghulp’ met tussen-s, was niet het thema: het ging om de boodschap. Wat ze wilden zeggen, was dit: [...]
Freinet en de Alfabetcode
Alfabetcode-scholen zijn meestal Freinetscholen. En scholen die de overstap naar de Alfabetcode overwegen ook. Daarom is een vast agendapunt in de voorbereidende discussies: Is de Alfabetcode wel verenigbaar met de Freinetpedagogie? Wat zou Freinet ervan vinden? Van leerkrachten die kinderen rigoureus tussen hulplijntjes laten schrijven? Die [...]
Zeven PISA-lessen
PISA is het Program for International Student Assessment van de OESO. Het meet de leesvaardigheid, wiskundige en wetenschappelijke geletterdheid bij 15-jarigen uit 65 landen.Maar PISA test niet simpelweg wat er op school is geleerd, PISA test of leerlingen hun kennis kunnen extrapoleren en toepassen in nieuwe situaties.
Een PISA-rapport zorgt [...]
Objectief dyslexie-onderzoek?
Ik werk op een universiteit. Stafleden op een universiteit hebben minstens een dubbele opdracht: onderwijs en onderzoek.
Universiteiten zitten in chronische geldnood, vinden ze. Daarom worden onderzoekers niet alleen beloond als ze goed onderzoek doen, maar vooral als ze een deel van het onderzoekswerk door anderen kunnen laten betalen.
Unive [...]
Woord-jes klap-pen?
Hoe train je foneembewustzijn? Het populairste antwoord luidt: rijmen. Maar het is fout. Het op één na populairste: woorden klappen. Dat is ook fout.
De blog Kleutergewijs bericht over nieuw onderzoek (gepubliceerd in 2011, – zo nieuw is het dus niet) waaruit blijkt dat lettergrepen klappen ‘overbodig en zelfs hinderlijk’ is. Het leidt [...]
Ken Robinsons briljante onzin
Ieder kind wordt als een artiest geboren. De kunst is om artiest te blijven. Want scholen maken de artiest in elk kind kapot. Dat is – in drie zinnen – de boodschap van Sir Ken Robinson. Die is creativiteitsexpert en erg overtuigend. De TED-talk waarin hij in 2006 zijn redenering ontvouwde, is inmiddels ruim 35 miljoen keer bekeken en meest [...]
